Autor: auxmarketing8

Logar-se para acessar o conteúdo ou abrir o caderno? Mas por que esse tema? Já ouviu a expressão Sábio do palco? Ela foi usada recentemente para referir-se à postura do professor em sala de aula. O tom é pejorativo por colocar o profissional como que se estivesse sobre um palco para exibir-se, apresentar um número, se expor de forma teatral ou “artística”. Ao chamar de sábio impinge-se a imagem de portador da informação, o único que possui a relevância informativa, logo, o que detém conhecimento. É lamentável que a expressão tenha sido usada para satirizar a profissão, mas não se pode desconsiderar que existem profissionais de sala de aula que se comportam como sábios e do alto de seus palcos expelem conteúdo de forma pouco atrativa e, muitas vezes, anti-didática.
A postura de professores que se isolam na condição de oráculo e condicionam à estagnação os hábitos adotados na sala de aula não colaboram com a inserção do indivíduo contemporâneo no ambiente de troca e compartilhamento de informação.

É sobre a necessidade de reinventar-se na sala de aula que trataremos hoje.

Uma pesquisa recente da Unesco mostrou que 67% dos estudantes de países em desenvolvimento consideram o smartphone como uma ferramenta válida para a leitura. Pode parecer simples, mas tendo esta afirmação vinda diretamente dos jovens entrevistados é necessário interpretar como a educação pode se beneficiar deste dado relevante.

A exposição de conteúdo pelo professor disputa, muitas vezes, atenção com a necessidade do aluno de estar conectado. O docente pode se ver refém de um modelo convencional de exposição de conteúdo e participante de uma disputa desleal de atenção com o aparelho.Sendo assim, por que não inserir a tecnologia presente nas mãos da esmagadora maioria dos alunos no processo de ensino, levando em consideração que os próprios alunos consideram como um recurso válido para a leitura. O grande paradoxo é que a leitura exercida pelos estudantes é de conteúdo secundário com pouca ou nenhuma relação com o explanado em sala.

O que é preciso considerar é que os modelos presentes e acessíveis de modernização da comunicação e tecnologia podem e devem ser utilizados para gerar engajamento e funcionarem como facilitadores do processo didático, cognitivo e funcional da educação.

A Qualinfo é parceira do Google na modernização da sala de aula. Ao integrar dispositivos eletrônicos como notebooks, tablets e smartphones ao processo educativo tem-se naturalmente uma imersão no ambiente do aluno. Substituir fichas e questionários impressos pelo dinamismo e interação de plataformas online onde a web é o “caderno” necessário para a dinâmica funcional do aprendizado. A educação precisa estar na vanguarda do processo de evolução social.

Estar preparado para absorver indivíduos formados pelas mudanças do mundo é papel das instituições de ensino.
O que a sua instituição tem feito?

O ACADWEB é um software para gestão de instituições de ensino que integra os diversos setores da escola, faculdade, universidade ou curso, facilitando a organização e o acesso aos dados. Capaz de absorver, unificar e relatar de forma intuitiva e prática as mais diversas informações necessárias para a gestão acadêmica, o ACADWEB foi produzido para ser a principal ferramenta no controle e consolidação das informações de secretaria, controle de turmas, histórico de alunos e carga horária.

Agora, o ACADWEB também atua de forma a gerenciar o funil de vendas da instituição de ensino, indo desde a captação de novos alunos, passando pela avaliação, no formato tradicional ou eletrônico com resultado imediato ao candidato, chegando ao processo de matrícula online com aplicação do questionário socioeconômico, identificando o perfil do ingressante e medindo, inclusive, suas expectativas em relação ao curso. Tudo via web e de forma eficiente.

Mas o que é funil de vendas?

O funil de vendas é um processo que consiste em conduzir ou acompanhar o seu cliente a partir do momento em que ele toma conhecimento de uma solução vendida por sua empresa até o fechamento do negócio. É um modelo estratégico que mostra cada etapa seguida pelo consumidor até fechar a compra. No funil é ilustrado cada parte da venda, desde o primeiro contato com a sua empresa à pesquisa feita pelo consumidor e o mercado que o comercializa, até chegarmos na ação da própria compra. No nosso caso, a inscrição e matrícula.

Nossa proposta é captar seu possível cliente na web, a partir de conteúdos e gatilhos digitais, e transformá-lo em seu aluno. Seja por meio do vestibular tradicional ou agendado, nota do ENEM, transferência ou portador de diploma, o ACADWEB gerencia a chegada do aluno e o acompanha durante todo a sua vida escolar ou acadêmica. O ACADWEB conta, ainda, com uma moderna plataforma de backoffice que possibilita o acompanhamento mais próximo e dinâmico de dados como compras, contratos, folha de pagamento e recursos humanos, financeiro, orçamentos, contabilidade, entre outros. Uma plataforma completa e eficiente para auxiliar diretamente a gestão e a tomada de decisão.

Quer saber mais? Converse com um dos nossos especialistas clicando aqui.

Até um tempo atrás, a lógica da pós-graduação era bem simples: quem tivesse o objetivo de atuar como pesquisador e seguir carreira acadêmica deveria se inscrever em um programa de mestrado e, depois, prosseguir os estudos de doutorado. Já aquele que preferisse o mercado empresarial tinha como possibilidade um curso de especialização ou um MBA (Master Business Administration), esse último nos casos em que a perspectiva fosse galgar posições de gestão.
Esse pensamento dualista tem mudado rapidamente nos últimos anos, desde que entrou em cena o mestrado profissional, modalidade que une no próprio nome duas instituições que teimavam em não trabalhar juntas: academia e setor produtivo/empresarial. Desde 2009, quando o formato foi regulamentado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), agência do Ministério da Educação (MEC), a oferta tem crescido exponencialmente: em sete anos, são mais de 600 programas espalhados por instituições públicas e privadas do País.

O objetivo é uma transferência mais rápida dos conhecimentos produzidos na universidade para a sociedade, com formas diretas de vinculação da academia com empresas, agências não governamentais e com o próprio governo.

“O curso tem me possibilitado trazer ferramentas muito qualitativas e com peso acadêmico para o mundo corporativo”, diz Alex Greif, de 41 anos, aluno do mestrado profissional em Comportamento do Consumidor da Escola Superior de Publicidade e Propaganda (ESPM). Greif, gerente de mídias digitais da Sky, pesquisa os impactos das redes sociais na percepção de imagem de marca das empresas. “É a teoria da academia e o pragmatismo do mercado unidos para a tomada de decisão.”

A junção desses dois mundos é a síntese dessa modalidade, mas há outras peculiaridades que delimitam o curso e, principalmente, o diferenciam dos tão propagados MBAs, também criados para atender à demanda do mercado.

“O MBA é mais abrangente e direciona o líder empresarial. Já o mestrado é mais profundo e procura formar o executivo com muito conhecimento da aplicação da teoria em uma visão empresarial”, afirma o professor James Wright, coordenador da Fundação Instituto de Administração (FIA) e criador do primeiro MBA e do primeiro mestrado profissional da instituição.

Com um MBA no currículo, terminado mais de dez anos antes da matrícula no mestrado profissional, Greif sintetiza:

“O mestrado me permite ter um olhar muito cirúrgico sob um tema muito específico. Isso não acontece na pós nem no mercado corporativo”.

De acordo com o objetivo. Em miúdos, a pessoa que quer aprimorar o potencial para atingir posições de liderança, como CEO e nível de diretoria, deve escolher um MBA. Já aqueles que desejam se aprofundar em uma determinada temática da empresa podem optar pelo mestrado profissional e se tornar pesquisador, um profissional que vai produzir conhecimento dentro das corporações.

Quer otimizar a gestão de turmas, matriz curricular, horários e serviços administrativos de cursos de pós-graduação? A Qualinfo pode fazer muito pela sua instituição.